"¿Qué hacer para que los niños, los adolescentes, ustedes, se acerquen a la lectura? Creo que la respuesta es no separar la lectura de las otras formas de ficción", señaló el escritor Jorge Volpi, durante la conferencia "Vivir otras vidas. El poder de la lectura", con la que la UNAM presentó esta noche su programa Universo de Letras. Programa Universitario de Fomento a la Lectura.

La charla de Jorge Volpi en la que dio cuenta de las maneras en que el cerebro actúa y cómo se representan las ficciones en las neuronas espejos fue complementada con la participación de un programa festivo en la sala Miguel Covarrubias del Centro Cultural Universitario, que incluyó un espectáculo musical a cargo del pianista Héctor Infanzón con lecturas en la voz del escritor Benito Taibo así como la participación de la narradora oral Marcela Romero.

Durante la presentación del programa que busca fomentar la lectura de forma placentera y la escritura creativa entre la comunidad estudiantil de la UNAM, como una forma de enriquecimiento profesional y personal, fue puntualizado por la doctora Teresa Uriarte, directora de Difusión Cultural, quien aseguró que el programa propone la formulación de actividades académicas y de divulgación en torno al libro, la lectura y la escritura.

Entre las acciones que destacó la realización de la Cátedra Extraordinaria de Fomento a la Lectura José Emilio Pacheco que buscará fomentar lectores mediante una guía académica; el ecargado de inaugurar la Cátedra será el escritor Vicente Quirarte, quien analizará la obra de José Emilio Pacheco y su relación con el fomento a la lectura, a través de tres sesiones a realizarse los días 5, 12 y 19 de noviembre.

Mencionó además el Primer Seminario de fomento a la lectura "¿Ser o no ser lector? Esa es la cuestión", que se realizará el 7 y 8 de octubre en la sala Carlos Chávez del Centro Cultural; pero también habló de "Librópolis, ciudad de letras" un sitio web interactivo para el aprendizaje de lectura y escritura, entre otras acciones.

Jorge Volpi por su parte enfatizó la necesidad de que en los programas de lectura se planteen desde lo que llamó las otras ficciones, esas que suceden en el cerebro a través de las neuronas espejo que no son otra cosa que ponerse en el lugar de otro, vivir la vida de otro, que es lo que logra la literatura. Y allí no descarta el aprendizaje a través de varios mecanismos "desde la televisión y el cine, desde luego las novelas y los cuentos, pero incluso los videojuegos".

sc