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El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) anunció que será el 13 de agosto cuando se apliquen las primeras pruebas para evaluar a los profesores en servicio.

Durante este periodo se desarrollarán los exámenes piloto correspondientes y se realizarán los ajustes a los instrumentos que se aplicarán para la evaluación de desempeño.

Será del 9 de septiembre al 30 de noviembre cuando se comiencen a aplicar las pruebas de manera censal en la educación básica y en la media superior.

Datos del INEE indican que se evaluará, en una primera fase, a 30% de los profesores de la educación básica durante 2015, y al segundo grupo, en el primer mes del próximo año.

“Los resultados de la evaluación del desempeño serán la base para los procesos de promoción en la función con incentivos, promoción por incremento de horas y promoción en la función por cambio de categoría, según corresponda, de conformidad con la Ley General del Servicio Profesional Docente y los lineamientos que emitan el Instituto”, señaló el INEE al difundir las convocatorias en su portal.

Por su parte, Ramiro Álvarez Retana, coordinador nacional del Servicio Profesional Docente, afirmó que la Reforma Educativa permitirá tener a corto plazo maestros idóneos que cuenten con capacidades en términos de conocimientos, habilidades, aptitudes, competencias y que garanticen el nivel de aprendizaje de los niños.

Durante la conferencia “La Reforma Educativa en marcha”, Álvarez Retana destacó que los maestros no están solos en los procesos de evaluación, ya que existe una estrategia de acompañamiento que les permitirá superar las pruebas establecidas, explicó.

“El resultado de la evaluación permitirá construir los esquemas para detonar la promoción en la función al personal docente y técnico docente; el incremento de horas a docentes y técnico docentes, y la promoción por cambio de categoría en media superior”, comentó el funcionario.

Refirió que las pruebas prevén distinciones, apoyos y opciones de desarrollo profesional por desempeño destacado, y considera incentivos temporales y movimientos laterales, tutorías y asesoría técnica pedagógica.

“Con estos diagnósticos se permite reconocer el nivel actual del sistema educativo, para mejorar los procesos que se realizan”, afirmó.

Efectos

Aseveró que tras los primeros exámenes de oposición de plazas, 39.3% de los sustentantes obtuvo la calificación de “idóneo” en educación básica, mientras que en la prueba para la selección de aspirantes a una plaza en la educación media superior se alcanzó 33 puntos porcentuales.

El propósito del concurso de plazas por la vía de los exámenes es el de poner fin a la venta y herencia de los puestos de trabajo entre los maestros de los diferentes niveles educativos.

Álvarez Retana indicó que el Servicio Profesional Docente es el sistema que sustentado en la evaluación, permitirá conocer las debilidades y fortalezas de los docentes mexicanos e impulsar el desarrollo docente con acciones de la política pública, como la “única posibilidad de mejorar la educación”.